九月一日
九月一日
“当地时间8日午间11时30分，石头镇东南部出现台风和强降雨天气，多处居民房外表遭损毁，镇上一所重点高中——群英实验中学楼层发生坍塌，事故造成一人死亡，已确认为该校教师。”
台风侵袭石头镇后，各处新闻都在报道救灾工作的进展。
安宁牺牲在了灾难里，那日的新闻报道也只是浅浅揭过这页，没有大篇幅的报道。
【死亡人数：1人。】
【确认为群英中学的一名教师。】
短短两句话的背后，谁也不知道，在灾难降临前，安宁做了一个令所有人匪夷所思的决定。
这些也只有群英届的学生和老师们知道。
决定背后的原因不能深究，单单是静下来想一想，就令人毛骨悚然。
安宁的小箱子里，存放着每一世重生的报纸，标题上面都写着【重大人员伤亡事故】。
唯独这次，新闻版面占据的篇幅不在群英中学教师的不幸死亡上，而是——
学校在灾难应急方面做出的各项杰出表现。
“2012年8月8日，群英实验中学的教学楼在台风来袭时，发生大面积坍塌，但由于该所学校近年常进行消防预演和框架加固，学生得以安全丶有序撤离，该事故仅有一名教师不幸死亡，堪称灾难中的奇迹。”
由于建筑物坍塌是在最后一趟校车驶离操场时发生的，那辆车上的学生或多或少都受到了惊吓。
c市医院连着几日派人给学生们做灾后心理疏导，病房门口每天都有媒体记者来拍摄丶采访。
镜头下的孩子们在颤抖，在哭泣。
“同学，能跟我们讲一讲，事发当日具体都发生了什么吗？”记者将麦递给一位坐在病床上，眼神迷离的学生。
他头上包扎着厚厚的绷带，是撤离的一百零五名师生中，受伤最严重的一位，他叫范子浩。
“不知道，不知道……我看不清……”范子浩一个劲地摇着头，眼泪淌在脸上，一直都是潮湿的。
记者并不甘心：“那同学，你能跟我说说，安老师当时为何要将你推出窗外吗？是她看见了什么，还是当时有别的事故发生？”
“她是如何能判断在将你推出来的不足一分钟的时间里，建筑物会坍塌呢？听说安老师生前也是在校园安全方面做出许多贡献的人，这对我们日后灾难预防学习有很重要的作用。”
听到记者提及安老师，缠着满头绷带的学生将脸埋在手中，呜呜哭了起来。
“都怪我，都是我的错……如果我不拿那个该死的卷子就好了……”
他只是不断地重复着满是悔意的话，可没人知道那天在教室里发生了什么。
也没人知道，安宁到底为何将他直接推出了窗户，而不是像原本其他撤离的学生那样，从走廊出来。
是教室门打不开了吗？
还是室内的设施……比如电路起了火？还是当时已经有地面出现了塌陷，从外面尚且看不出来？
安老师为什么自己没能跳出来？
各种各样的猜测纷至杳来，几乎成了那阵子街坊邻里都会琢磨几句的巨大谜团。
记者站在摄像机前，表情严肃，带着深深的敬意：“据不少目击者回忆说，安老师在将最后一名学生推出去后，只顾着从窗内提醒校车远离教学楼体，而耽误了最佳逃生时间。”
“根据搜救队伍找到的该老师最后存在的位置——靠近大门前厅，足以证明当时时间紧迫，事发突然，该老师没能在建筑坍塌之前，及时从楼内撤离。”
“群英中学建筑坍塌一事初步判断为台风侵袭所致，除该建筑外，周围的居民楼和门店商铺也出现了一定的毁损，之后我们会实时跟进各地的救灾情况……”
“滴——”
张蕊蕊关掉了病房内的电视。
作为灾难的亲历者，唯一牺牲人的目击者，她和病房里的范子浩，还有群英其他的学生一样，对着采访镜头，除了偏开脸，除了落泪，再做不了任何事情……
记者找到了群英三班的班长。
“群英三班30人都幸存于那场灾难，无一人缺席，我们找来的是三班的班长……”
“不。”向来彬彬有礼的江颂时忽然打断了记者的话。
“有人缺席了。”
“我们班的班主任老师——安宁老师她并没有从灾难中幸存下来。”
他双眼通红，说话时不自觉用力攥着手指，像是在忍耐——
忍耐一场悲痛的哭号。
据说，安宁身边没有亲眷，唯一能称得上熟悉的，是同校的一位校医老师，传言说是安宁的男友。
可惜，那位素未谋面的——据说各方面都很出众的年轻帅气的校医老师，一直都没有出现在镜头前。
那位传说中的“男友”就好像凭空消失了一般，没有人能联系上他，甚至连安宁的葬礼都未出席。
有人说是悲伤过度离开了此地，又有人说是怕舆论压力躲起来了……
众说纷纭下，安宁的葬礼由学校的老师们自发组织，举办于八月中旬。
灾难的馀波消失后，媒体很快就投入到了新的社会事件中。
那个在安宁努力下缩减的灾难影响，很快就被新的事物所取代。
所有人都要向前看，没有人活在回忆里。
于是所有的眼泪与欢笑都随时间被遗忘了，连同那场灾难，那个人。
报纸甚至都没有写她的名字，只称她为群英实验中学一名教师，令人心中不快。
葬礼如期举行。
外界对安宁的评价，大多只有惋惜的一句“天不假年”。
不少媒体扒出安宁曾经的天赋造诣，说她从小成绩优异，是奇才，又说她美术天赋得天独厚，还有拿她当年物理考试的满分试卷说，她如果不当老师，也会是个搞科研的好苗子。
到了校方的评价，苏茂成几度哽咽，无法说话。
吴校长一边安抚苏茂成的情绪，一边致辞。
“在昙花一现般的教学生涯中，安老师真正做到了一视同仁，任职期间，她为每位学生都特定过适合本人的教育计划……”
吴校长年纪大了，年底即将退休，很多事情都是其他老师一起帮忙操办。
他说一会儿便要停顿很久，宾客在漫长的安静中低头不语。
“说实话，”吴校长声音开始颤抖，“任职这么多年，我从未见过像安老师这样的……我，我不知道该怎么说，她就像是天生带着使命来的……”
校长说到最后已经有些语无伦次了，镜头前记者递给他一张纸，随后，转到了其他的画面。
采访麦移到一班班主任乔尚脸前，得到的只有漫长而沉重的叹息。
镜头再次偏转，画面中出现了脸上挂着泪痕的学生们。
他们正值青春年华，却仿佛在那夜之后迅速长大成人。
张蕊蕊决定主动接受记者的最后一次采访。
江颂时也接受了。
很快，群英三班的全体学生都站在了镜头下。
他们统一口径，只要有人问起，都会坚持着丶重复着向大家介绍——
“那位牺牲在灾难中的伟大教师，是我们的班主任，是一位女教师，她叫安宁。”
“请称呼她为安宁老师。”
*
张蕊蕊从葬礼上回来时，像是被抽走了全身的力气，先前她从医院出来后，又发了连续三天高烧，此刻脸色还是苍白的。
但她还是强撑着精力，特地经过了校门前，停下了脚步，却没有走进去。
教学楼需要扒掉重建，其馀设施也在全面抢修。
就连不起眼的那栋校医室小房子也被风吹掉了顶，砖瓦破碎，没有任何灯亮起。
也很久没有灯亮起来过了。
听说，沈乐知辞职了。
张蕊蕊失去了沈老师的联系方式，她无助地看了会儿那栋小房子，心里流淌着酸涩。
不知不觉，她又绕到了一栋朴素的居民楼下。
柳叶在风中轻摆，月色漫上枝头，间歇的鸟鸣惊动着树影。
张蕊蕊踏着被暴雨冲刷过的浅灰色路面，从口袋里掏出一把银色的钥匙。
安宁家还有一把备用钥匙放在她这里，她本想考完试后，借住在这里学习。
这把钥匙再也还不给它的主人了。
这样悲哀地想着，张蕊蕊走上楼去。
住在病房那几日，张蕊蕊总担心可能会有人来带走安宁的东西。
其他的都还好，只是……有一个小而旧的箱子，她不希望被别人看到。
她被折磨得夜夜不能安睡，最后决定亲自来看一看这里。
安宁的家被打扫得很干净，家具的位置都没有太大变化，可张蕊蕊一进门，就觉得有些空。
这样小的屋子，却显得如此空旷。
曾经住在这里的人都不见了。
藏在床下的小木箱，也消失了。
张蕊蕊心中一紧，她把客厅丶卧室，还有小隔间，能找的地方都翻了一遍，却连一张碎纸片都没有找到。
她坐在地板上，眼神空洞而茫然。
是被谁带走了吗？
还是安宁提前预知了这一天，提前销毁了所有的痕迹？
安宁不在，沈乐知也不在。
曾经将她从水深火热的生活中解救出来的人，如今都不在她身边了。
张蕊蕊再也得不到真正的答案了。
教学楼重建的工期很长，采用的几乎是设计方案里最牢固的架构。
校长专门租了一栋写字楼，供高三学生学习，其馀年级暂时搬到了实验楼。
这一年，准高三们放了一个最长的暑假。
在大家纷纷谈论着是否能够如期开学时，临近八月底，苏茂成在教师群里发了一则通知，各班班主任纷纷转发到各自的家长群中。
【九月一日，照常开学。】
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